Річний звіт

директора Чорної Ольги Василівни

про діяльність

Дніпровської гімназії  № 119 Дніпровської міської ради у 2023-2024 навчальному році.

1. Загальні відомості про навчальний заклад:

          Повна назва навчального закладу: Дніпровська гімназія № 119 Дніпровської міської ради

 Засновником (Власником) Гімназії є Дніпровська міська територіальна громада в особі Дніпровської міської ради. Уповноваженим органом управління Засновника є департамент гуманітарної політики Дніпровської міської ради

Гімназія у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», іншими нормативно-правовими актами, міжнародними договорами України у галузі освіти, рішеннями Засновника або уповноваженого органу, Статутом.

Освітній процес у Гімназії здійснюється за наступними рівнями:

- початкова освіта – 1–4 класи;

- базова середня освіта – 5–9 класи.

Гімназія є неприбутковим закладом освіти, основним завданням якого є провадження освітньої діяльності.

Головною метою діяльності закладу є забезпечення реалізації прав громадян на здобуття початкової та базової середньої освіти, соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.

2. Освітнє середовище

Освітній процес у закладі у 2023-2024 н. р було організовано за 5-денним тижневим режимом занять. У зв’язку з відсутністю у закладі освіти найпростішого укриття, на підставі  отриманих від батьків заяв про організацію освітнього процесу в змішаній формі, заняття в 9а класі  проводились на базі комунального закладу освіти «Середня загальноосвітня школа № 78» Дніпровської міської ради за адресою: м. Дніпро, вул. Тополина, 37.

Освітній  процес у закладі освіти розпочався відповідно до структури навчального року  з 01 вересня 2023 року по 30 травня 2024 року.

День знань: 01.09.2023

Навчальний рік поділено на 2 семестри :

І семестр - 3 1 вересня по 22 грудня 2023р.,

ІІ семестр – з 08 січня по 30 травня 2024 року.

Протягом навчального року проведено канікули у такі терміни:

Осінні – з 30.10.2023 року до 05.11.2023 року;

Зимові - з 23.12.2023 року до 07.01.2024 року;

Весняні – з 25.03.2024 року до 31.03.2024 року.

Мережа класів

Всього на 01 вересня 2023 року в закладі навчалось:

З метою створення належних умов навчання та виховання учнів: гімназія на 100% забезпечена педагогічними кадрами та обслуговуючим персоналом

Усього у закладі працює 22 педагогічних працівників. Серед яких:

мають вищу освіту – 22

учителі вищої кваліфікаційної категорії – 14

учителі першої кваліфікаційної категорії – 3

учителі другої кваліфікаційної категорії – 5

мають звання «учитель-методист» - 3

мають звання «старший учитель» - 4

нагородженні знаком «Відмінник освіти України» - 1.

У І семестрі 2023/2024 навчального року 47 учнів здобували загальну середню освіту за сімейною формою навчання, у ІІ семестрі – 49 учнів. 

Педагогами було складено діагностувальні/діагностичні/контрольні роботи для оцінювання навчальних досягнень учнів, проведено моніторинг знань програмного матеріалу здобувачів освіти по закінченню другого семестру та навчального року відповідно до законодавства у сфері загальної середньої освіти. 

Троє учнів, які навчаються за кордоном, надали довідки про результати навчання для зарахування балів відповідних предметів.

3.Матеріально-технічна база навчального закладу:

Приміщення гімназії відповідає вимогам, які визначаються відповідними будівельними  та санітарно-гігієнічними нормами і правилами.

Протягом навчального року технічним персоналом закладу проводились роботи по облаштуванню приміщень та території закладу: для огородження території школи виготовлено та встановлено хвіртка та ворота. (грудень 2023 р.  Після встановлення вікон в приміщенні будівлі школи ТОВ «РЕМС-СТРОЙ» виконано косметичний ремонт стін (шпаклювання стін, поклейка шпалер, фарбування).

Силами педагогічних працівників в коридорі та класах гімназії оформлялись тематичні стенди.

Протягом навчального року відбувались наступні надходження матеріальних цінностей, придбаних за державні кошти:

Отримані медичні препарати       Договір від 18.10.2023

Отримано, по програмі «Гуманітарна допомога від представництва дитячого фонду ООН в Україні (ЮНЕСКО)   НОУТБУК  (SL2247)-HP 245 G9,Athlon         3050U 14 «FHD, 4GB DDR4 2400, 128GB SSD» 2 шт.,

«СУМКА ДЛЯ НОУТБУКА (SL005314)» 2 шт.,

 КОМП’ЮТЕРНА МИША (SL002646)

 НАВУШНИКИ (SL003315) 2 шт.

Отримано, по програмі «Гуманітарна допомога від представництва дитячого фонду ООН в Україні (ЮНЕСКО)  Lenovo Chromebook 100e G4 4/32 GB UKR 5 шт.(26.02.2024)

Отримано, по програмі «Гуманітарна допомога від представництва дитячого фонду ООН в Україні (ЮНЕСКО) .(19.04.2024)

Ноутбук (SL002247)-HP 245G9,Athlon 3050U,14»FHD,4GB DDR4 2400, 128GB SSD

      1 шт.

Навушники  (SL003315) 1 шт.

      Комп’ютерна миша(SL005314) 1 шт.

      Сумка для ноутбука(SL002646

4. Методична робота

У   2023/2024 н.р. педагоги Дніпровської гімназії № 119 Дніпровської міської ради працювали  у відповідності до Нового Державного стандарту базової і повної середньої освіти у 6-9 класах, Концепції Нової української школи, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Закону України “Про забезпечення функціонування української мови як державної”, Робота методичний комісій була  спрямована на:

·        координацію навчальної, науково-методичної,  організаційної роботи вчителів,

·        здійснення методичного забезпечення викладання предметів,

·        втілення в практику нових методик і технологій, контроль стану викладання предметів;

·        обмін досвідом між членами МК;

·        систему роботи з обдарованими дітьми;

·        участь у шкільних, міських та Всеукраїнських конкурсах, олімпіадах.

Вчителі спрямовували освітню діяльність на відродження національної свідомості, формування духовності учнів. В роботі знаходили найоптимальніші засоби навчання, використовували такі основні типи діяльності на уроках:

ігрова та предметно-практична діяльність

·        спілкування, створення проблемних ситуацій;      

·        дослідницька, пошукова діяльність;

·        застосування інтерактивних методик навчання

Значну увагу  вчителі приділяли активізації самоосвіти учнів через систему різнопланових творчих завдань, що сприяють розвиткові здібностей та обдарувань школярів. 

Важливим структурним елементом  роботи в методичних комісіях була практична робота: моделювання уроку або його фрагменту, розв’язування ситуативних завдань, відповіді на проблемні запитання, одержання вчителями інформації про досягнення педагогічної науки, передового педагогічного досвіду в засіданнях за «круглим столом», обмін досвідом, отриманим під час проходження різних заходів з підвищення кваліфікації тощо.

Вчитель  зарубіжної літератури Кірнос Марина Едуардівна взяла участь у міському проекті «ВМУЗЕЇ: (не)дрібниці на уроці» та провела урок української літератури з учнями 9-Б класу у бібліотеці української діаспори імені американського сенатора Джона Маккейна на тему «Загадки Кобзаря». Також, в рамках предметного тижня та до дня народження Кобзаря, провела з учнями поетичний марафон – читання віршів Т. Г. Шевченка різними мовами. 

У конкурсі знавців української мови 2023 року взяла участь учениця 9-Б класу Катуніна Вероніка. А у міській виставці-конкурсі «Зимова казка 2023», 1 місце посіли Шавкун Людмила та Гуральник Єгор, вчитель Кірнос М.Е..

Під керівництвом вчителів англійської мови учні взяли участь та здобули призові місця у предметних олімпіадах: Всеукраїнський конкурс з англійської мови «Гринвіч», жовтень,  2023,  вчителі Панфілюк В. Г., Клименко І.А., Іванова О. Л., взяли участь – 26 учнів 3-9 класів, з них: переможців12: 

XIX Всеукраїнська інтернет-олімпіада «На Урок» з англійської мови – 2023, вчитель Панфілюк В. Г. :переможців 13,

XX Всеукраїнська інтернет-олімпіада «На Урок» з англійської мови «Зима 2024», вчитель Панфілюк В. Г.: переможців 8.

XXІ Всеукраїнська інтернет-олімпіада «На Урок» з англійської мови «Весна 2024» , вчитель Панфілюк В. Г.: переможців 9

1 місце (2) Миронова Марія (3-А), Євсюкова Альона (3-А кл.) 

Впродовж навчального року вчителі постійно підвищували свою кваліфікацію на різних фахових курсах, вебінарах, конференціях, семінарах тощо, створювали власні методичні наробки та ділилися своїм досвідом з колегами.

5. Виховна робота

 Виховання  – найбільш важлива і найбільш суперечлива сфера педагогічної діяльності на сучасному етапі. Завданням виховання є створення необхідних умов, за яких може розвинутися активний громадянин сучасного суспільства, що добре знає себе, вміє правильно використовувати власний потенціал, здатний створити ситуацію успіху, розробити й реалізувати власний життєвий проект.

       Основною метою виховної діяльності є створення оптимального соціально-культурного мікроклімату в закладі, який би сприяв творчому саморозкриттю, саморозвитку, дозволяв би учням легко освоїтись у своєму виховному просторі, спонукав би їх до діяльності, яка б дозволяла їм вступати в реальні відносини з оточуючим світом.

       Виховна робота в школі проводиться за такими орієнтирами:  

ціннісне ставлення до себе;

ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей;

ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;

ціннісне ставлення до праці;

ціннісне ставлення до природи;

ціннісне ставлення до культури і мистецтва.

      Пріоритетними були наступні напрямки виховної роботи: ціннісне ставлення особистості до сім’ї, родини, людей; ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави, виховання справжнього громадянина-патріота.

В межах цих орієнтирів проводились шкільні свята і виховні заходи.

                                                       6. Подолання освітніх втрат

    Стратегія  з надолуження освітніх втрат — це комплекс заходів для здобувачів загальної середньої освіти, який бувспрямований:

•        на визначення прогалин у навчанні та їх компенсацію,а також на адаптацію,

•        пріоритезацію предметів (знань та компетентностей),

•        надання психологічної та соціально-емоційної підтримки

Були проведені такі заходи:

1.     Проведені у вересні 2023 р.  перші  діагностувальні роботи без оцінювання: з метою виявлення прогалин

2.     здійснювалось  адаптивне   гнучке планування, яке передбачало:

-перерозподіл навчального часу між темами;

- закріплення раніше вивчених тем (на уроках та індивідуальні консультації учнів за запитом);

3 . здійснювалось повторення, закріплення раніше вивчених тем, повторення навчального матеріалу на відведених для цього уроках та індивідуальних консультаціях.

Реалізація Концепції безпеки закладів освіти на 2024-2025 роки

382 здобувачів освіти та 42 працівники пройшли навчання діям в умовах надзвичайних ситуацій (презентації, навчальні ролики, навчальні матеріали, лекції, вивчення інструкцій).Учні 9-х класів вивчали предмет Основи правознавства.

Учні 7,9-х класів протягом навчального року  вивчали спецкурс «Цифрова і медіаграмотність».

7. Робота психологічної служби.

 За запитом адміністрації гімназії у термін з 20.11.2023 по 24.11.2023 практичним психологом Самарською О.І. проводилася діагностика рівня і вмісту адаптації п’ятикласників до нових умов навчання. В дослідженні взяли участь 14 учнів (28% від загальної кількості учнів 5-х класів) 5-х класів віком 10-11 років.

Тестування проводилося по наступним методикам:

⮚ Анкета для оцінювання рівня шкільної мотивації (в адаптації Н.Лусканової –

модифікована, адаптована під час онлайн навчання).

⮚ Вивчення рівня шкільної тривожності за тестом Філліпса (шкали «загальна

тривожність», «страх самовираження», «страх ситуації перевірки знань»,

«проблеми і страхи у стосунках з учителями»).

Головні завдання педагогічного колективу на 2024-2025 н.р.

1.     Підвищення якості навчання:

o    Впровадження інноваційних методів навчання, зокрема інтерактивних та цифрових технологій.

o    Удосконалення системи оцінювання, щоб вона була прозорою та об'єктивною.

2.     Підвищення кваліфікації педагогів:

o    Організація професійних тренінгів, семінарів та обміну досвідом.

o    Мотивування вчителів до участі в міжнародних програмах і проектах.

3.     Індивідуалізація навчального процесу:

o    Розвиток диференційованого підходу до учнів з різними потребами та рівнями підготовки.

o    Розробка програм підтримки для дітей з особливими освітніми потребами.

4.     Залучення учнів до активного навчання:

o    Підтримка проектної діяльності та наукових досліджень учнів.

o    Створення сприятливого освітнього середовища для розвитку творчих здібностей учнів.

5.     Співпраця з батьками та громадою:

o    Посилення комунікації з батьками через зустрічі, консультації та спільні заходи.

o    Розширення співпраці з місцевими організаціями та бізнесом для залучення додаткових ресурсів.

6.     Зміцнення морально-етичних цінностей:

o    Формування в учнів відповідального ставлення до навчання та суспільства.

o    Підтримка освітніх заходів, спрямованих на розвиток патріотизму, толерантності та громадської активності.

7.     Здоров'я та безпека учасників навчального процесу:

o    Забезпечення належних умов для фізичного, психологічного та соціального розвитку учнів.

o    Проведення заходів з безпеки та підготовка до можливих надзвичайних ситуацій.

До уваги педагогічного колективу, батьківського комітету та піклувальної ради школи

Річний звіт про діяльність КЗО "СЗШ № 119" ДМР: