Дніпровська гімназія № 119 Дніпровської міської ради


запам'ятати

 

Виховна робота 2022 - 2023 н р

              І. АНАЛІЗ ВИХОВНОЇ РОБОТИ ЗА 2022-2023  НАВЧАЛЬНИЙ РІК

ІІ. ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ НА 2022-2023 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

ІІІ. БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

IV. ЗАХОДИ ЩОДО ЗАПОБІГАННЯ ВСІМ ВИДАМ ДИТЯЧОГО ТРАВМАТИЗМУ

V.ЗАХОДИ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ЛІТНЬОГО  ОЗДОРОВЛЕННЯ ТА ВІДПОЧИНКУ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

VI.ЗАХОДИ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ХАРЧУВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

VII.ЗАХОДИ ЩОДО СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ В ІНТЕРНЕТІ ТА ВИКОРИСТАННЯ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ

VIII.ЗАХОДИ ЩОДО ЗАПОБІГАННЯ БУДЬ-ЯКИХ ПРОЯВІВ ДИСКРИМІНАЦІЇ, БУЛІНГУ У ЗАКЛАДІ

IX.ЗАХОДИ ЩОДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВІДВІДУВАННЯ ЗАНЯТЬ ЗДОБУВАЧАМИ ОСВІТИ

X. РОБОТА З ОРГАНІЗАЦІЇ ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ ВИПУСКНИКІВ

XI.НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

XII.ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

XIII. ТЕМАТИКА ЗАСІДАНЬ ШКІЛЬНОЇ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ

XIV. НАРАДИ ПРИ ЗАСТУПНИКОВІ ДИРЕКТОРА З НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ

XV. РОБОТА З БАТЬКІВСЬКОЮ ГРОМАДСЬКІСТЮ

XVІ. САНІТАРНО-ПРОСВІТНИЦЬКА РОБОТА В ЗАКЛАДІ

             XVІІ. ВНУТРІШНІЙ КОНТРОЛЬ З ПИТАНЬ ВИХОВАННЯ

ХVІІІ. ЦИКЛОГРАМА НАКАЗІВ З ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ХІХ. КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ ВИХОВНИХ ЗАХОДІВ

 

ВСТУП

Засадами державної політики у сфері освіти та принципами освітньої діяльності є: єдність навчання, виховання та розвитку (ст. 6 Закону України «Про освіту»). 

Виховання органічно поєднане з процесом навчання дітей, опанування основами наук, багатством національної і світової культури. 

У Новій українській школі виховний процес є невід'ємною складовою освітнього процесу у закладах освіти (ст. 15 Закону України «Про повну загальну освіту») і має ґрунтуватися на загальнолюдських цінностях, культурних цінностях Українського народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини і громадянина, принципах, визначених Законом України «Про освіту", та спрямовуватися на формування: 

  • відповідальних та чесних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству; 
  • поваги до гідності, прав, свобод, законних інтересів людини і громадянина; нетерпимості до приниження честі та гідності людини, фізичного або психологічного насильства, а також до дискримінації за будь-якою ознакою; 
  • патріотизму, поваги до державної мови та державних символів України, поваги та дбайливого ставлення до національних, історичних, культурних цінностей, нематеріальної культурної спадщини Українського народу, усвідомленого обов'язку захищати у разі потреби суверенітет і територіальну цілісність України; 
  • усвідомленої потреби в дотриманні Конституції та законів України, нетерпимості до їх порушення, проявів корупції та порушень академічної доброчесності; 
  • громадянської культури та культури демократії; 
  • культури та навичок здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля; 
  • прагнення до утвердження довіри, взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами; 
  • почуттів доброти, милосердя, толерантності, турботи, справедливості, шанобливого ставлення до сім'ї, відповідальності за свої дії; 
  • культури свободи та самодисципліни, відповідальності за своє життя, сміливості та реалізації творчого потенціалу як невід'ємних складників становлення особистості. 

Єдність, навчання, виховання і розвитку учнів забезпечується спільними зусиллями всіх учасників освітнього процесу. 

Основною метою у вихованні учнів у 2021-2022 навчальному році буде формування громадянина, патріота, інтелектуально розвиненої, духовно і морально зрілої особистості, готової протистояти асоціальним впливам, вправлятися з особистими проблемами, творити себе і оточуючий світ.

Основні завдання вихователя:  поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу; настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства; захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю здобувача освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладів освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам тощо ( ст.54 Закону «Про освіту»)

У роботі з учнями  буду спиратися на Наскрізні змістовні лінії,  Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України, Національну стратегією розвитку освіти в Україні на період до 2021 року (Указом Президента України від 25 червня 2015 року №344/2019), Методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2021/2022 навчальному році (додаток до листа Міністерства освіти і науки України № 1/9-362 від 16 липня 2021 року « Деякі питання організації виховного процесу у 2020/2021 н. р. щодо формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок»; та здійснювати виховну діяльність у відповідності до наступних ключових напрямів:

  • Виховання патріотизму
  • Громадянське виховання
  • Превентивне виховання
  • ціннісне ставлення до себе;
  • ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей;
  • ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;
  • ціннісне ставлення до праці;
  • ціннісне ставлення до природи;
  • ціннісне ставлення до культури і мистецтва.

Наскрізні лінії є засобом інтеграції ключових і загальнопредметних компетентностей, навчальних предметів та предметних циклів; їх необхідно враховувати при формуванні шкільного середовища.

Наскрізні лінії є соціально значимими надпредметними темами, які допомагають формуванню в учнів уявлень про суспільство в цілому, розвивають здатність застосовувати отримані знання у різних ситуаціях.

Мета наскрізних ліній – «сфокусувати» увагу й зусилля вчителів-предметників, класних керівників, зрештою, усього педагогічного колективу на досягненні життєво важливої для учня й суспільства мети, увиразнити ключові компетентності.

  • Для наскрізної лінії «Екологічна безпека та сталий розвиток» – це формування в учнів соціальної активності, відповідальності й екологічної свідомості, у результаті яких вони дбайливо й відповідально ставитимуться до довкілля, усвідомлюючи важливіcть сталого розвитку для збереження довкілля й розвитку суспільства.
  • Метою вивчення наскрізної лінії «Громадянська відповідальність» є формування відповідального члена громади й суспільства, який розуміє принципи й механізми його функціонування, а також важливість національної ініціативи. Ця наскрізна лінія освоюється через колективну діяльність – дослідницькі роботи, роботи в групі, проекти тощо, яка розвиває в учнів готовність до співпраці, толерантність щодо різноманітних способів діяльності і думок.
  • Завданням наскрізної лінії «Здоров'я і безпека» є становлення учня як емоційно стійкого члена суспільства, здатного вести здоровий спосіб життя і формувати навколо себе безпечне життєве середовище.
  • Вивчення наскрізної лінії «Підприємливість і фінансова грамотність» забезпечить краще розуміння молодим поколінням українців практичних аспектів фінансових питань (здійснення заощаджень, інвестування, запозичення, страхування, кредитування тощо); сприятиме розвиткові лідерських ініціатив, здатності успішно діяти в технологічному швидкозмінному середовищі.

Стратегічні підходи до національно-патріотичного виховання дітей та молоді  в системі освіти визначено Указом Президента України від 18.05.2019 № 286/219 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання», постановою Кабінету  Міністрів України від 09.10.2020 № 932 «Про затвердження плану дій щодо  реалізації Стратегії національно-патріотичного виховання на 2020-2025 роки». Постановою Кабінету Міністрів України від 30 червня 2021 р. № 673 затверджено Державну цільову соціальну програму національно-патріотичного  виховання на період до 2025 року.

Національно-патріотичне виховання – один із головних векторів діяльності  всього українського суспільства. Серед основних завдань — національно-патріотичне виховання на засадах загальнолюдських, національних, громадянських цінностей, забезпечення фізичного, морально-духовного, культурного розвитку дитини, формування соціально зрілої творчої особистості, громадянина України і світу, підготовка учнів до свідомого вибору сфери життєдіяльності та підвищення відповідальності сім'ї за освіту і виховання дітей.

            Пріоритетного значення в розбудові нової школи набуває завдання формувати в учнів систему загальнолюдських цінностей – морально-етичних (гідність, чесність, справедливість, турбота, повага до життя, повага до себе та інших людей) та соціально-політичних (свобода, демократія, культурне різноманіття, повага до рідної мови і культури, патріотизм, шанобливе ставлення до довкілля, повага до закону, солідарність, відповідальність).

            У центрі освіти має перебувати виховання в учнів відповідальності за себе, за добробут нашої країни.

            У здійсненні виховного процесу мають ураховуватися такі організаційні орієнтири:

  • виховання не зводиться до окремих виховних занять;
  • до створення виховного середовища залучається весь колектив школи;
  • учитель є взірцем людини вихованої, своїм прикладом він надихає і зацікавлює дитину;
  • у плануванні діяльності враховуються індивідуальні нахили і здібності кожної дитини, створюються належні умови для їх реалізації;
  • співробітництво з позашкільними закладами освіти; ü активне залучення до співпраці психологів і соціальних педагогів;
  • налагодження постійного діалогу з батьківською громадою.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України № 1/9-362 від 16 липня 2021 року « Деякі питання організації виховного процесу у 2022/2023 н. р. щодо формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок», у роботі з учнями та батьками у 2022/2023 навчальному році буду керуватися наказами та інструктивно-методичними листами Міністерства з питань виховної роботи:

  1. Закон України «Про освіту» (Прийняття від 05.09.2017. Набрання чинності 28.09.2017 )
  2. Закону України «Про повну загальну середню освіту»
  3. Указ Президента України "Про Національну стратегію розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі"
  4. Указ Президента України від 18.05.2019 № 286/219 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання»
  5. Лист від 14.08.2020 р. №1/9-430 Міністерство освіти і науки України  «Безпечна і дружня до дитини школа».
  6. Закон України «Про внесення змін до  деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18  грудня 2018 р. № 2657-VIII
  7. Закон  України «Про запобігання та протидію  домашньому насильству» від 7 грудня 2017 року № 2229

 

  1. Наказ від 07.09.2015 № 439 "Про затвердження Рекомендацій щодо порядку використання державної символіки в навчальних закладах України"
  2. Наказ від 24.11.2017 № 1061/4128 "Про проведення щорічного Всеукраїнського фестивалю-конкурсу "Молодь обирає здоров’я";
  3. Наказ від 01.02.2018 № 59 "Про вжиття заходів щодо запобігання насильству над дітьми";
  4. Наказ від 29.03.2018 № 255 "Про виконання законодавчих вимог у зв’язку із прийняттям Закону України від 21 січня 2010 року № 1824 "Про внесення змін до деяких законодавчих актів щодо обмеження споживання і продажу пива та слабоалкогольних напоїв";
  5. Наказ від 30.12.2017 № 1313 "Про виконання розпорядження Кабінету Міністрів України від 22.11.20172140 (План заходів щодо виконання Концепції реалізації державної політики у сфері протидії поширенню наркоманії, боротьби з незаконним обігом наркотичних засобів, психотропних речовин та прекурсорів на 2017-2021 роки);
  6. Наказ від 30.12.2017 № 1312 "Про затвердження плану заходів щодо реалізації Національної кампанії "Стоп насильству!" на період до 2021 року";
  7. Наказ від 31.10.2015 № 1243 "Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України";
  8. Наказ від 16.12.2014 № 1443/779 "Про затвердження Положення про Всеукраїнську військово-патріотичного спортивну гру "Сокіл» («Джура»)";
  9. Наказ від 11.06.2018 № 677 "Про затвердження Плану заходів Міністерства освіти і науки з формування громадянської культури та підвищення рівня толерантності у суспільстві";
  10. Наказ від 19.07.2018 № 827 "Про затвердження плану заходів Міністерства освіти і науки щодо запобігання торгівлі людьми на період до 2021 року";
  11. Наказ від 03.08.2017 № 888 "Про затвердження Плану заходів Міністерства освіти і науки щодо профілактики правопорушень серед дітей та учнівської молоді на період до 2021 року";
  12. Інформаційно-методичний лист від 02.04.2018 № 1/9-235 щодо впровадження навчальних програм "Сімейні цінності";
  13. Наказ МОН від 31.03.2017 № 519 “Про затвердження Плану заходів Міністерства освіти і науки України щодо вшанування пам’яті Героїв Небесної Сотні”;
  14. Указ Президента України від 18 травня 2019 року № 286/2019 "Про Стратегію національно-патріотичного виховання";
  15. Лист МОН від 27.05.2016 № 2/2-14-966-16 "Про апробацію експериментальної моделі співпраці навчальних закладів і поліції "Шкільний офіцер поліції".